Комплексные упражнения 4.3

1.

    Словарный запас:
Военное училище - , Оборона - , Внезапно - , Защищать (IMPF) - , Сражение - , Снаряд - , Целиться в (IMPF) - , Воевать (IMPF) -

2.

    Текст и вопросы:
Ветеран: Такими остались мои воспоминания, мальчишки 18-ти лет. Отцу было 43 года, он работал старшим преподавателем в первом Московском Артиллерийском училище имени Красина, где учился и я. Это было первое военное училище, которое выпустило в войну офицеров, воевавших на боевых машинах «Катюша».
Журналист: Молодые неопытные ребята шли под пули. Это была верная смерть?
Мы все-таки многое умели. Еще в школе нам всем нужно было сдать норматив на значок ГТО (готов к труду и обороне). Тренировались почти как в армии: нужно было пробежать, проползти, проплыть, а также учили перевязывать раны, накладывать шины при переломах и так далее. Хоть война и была внезапной, мы немного были готовы защищать свою Родину.
Я воевал на фронте с 6 октября 1941 по апрель 1945 г. Участвовал в сражениях за Сталинград, на Курской Дуге, и от Курской Дуги через Украину и Польшу дошел до Берлина.
Война - это ужасное испытание. Это постоянная смерть, которая рядом с тобой и угрожает тебе. У ног рвутся снаряды, на тебя идут вражеские танки, сверху по тебе целятся стаи немецких самолетов, артиллерия стреляет. Кажется, что земля превращается в маленькое место, где тебе некуда деться.
Я был командиром, у меня находилось 60 человек личного состава. За всех этих людей надо отвечать. И, несмотря на самолеты и танки, которые ищут твоей смерти, нужно держать и себя в руках, и держать в руках солдат, сержантов и офицеров. Это выполнить сложно.

1) Какие навыки НЕ получил ветеран в военном училище? -
2) Ветеран прошёл Великую Отечественную Войну
3) Что, по словам ветерана, было самым важным в условиях войны? -

1.

    Словарный запас:
Герой - , Ранение - , Лазарет - , Бой - , Ходить в разведку (IMPF) - , Попасть в засаду (PF) - , Награда - , Медаль За отвагу -

2.

    Текст и вопросы:
В армию меня призвали в конце 41-го. С месяц подучили. 23 февраля в 1942-м - воинская присяга - и на фронт. Посадили в эшелоны и отправили под Воронеж. Дня через три, в бою получил ранение в плечо. После госпиталя вернулся в свою часть. Потом брали Курск. Попали в засаду и снова ранение. После выписки из лазарета направили в другую часть на l-й Украинский фронт. С боями прошел до конца войны, был командиром стрелкового взвода, саперного. Ходил в разведку. Получал боевые награды - два ордена Красного Знамени, орден Славы, орден Красной Звезды, три медали «За отвагу» и другие. 10 апреля 1945 г. присвоено звание Героя Советского Союза.

1) Какой уровень боевых навыков был у автора текста, когда он попал на фронт? - Скорее всего,
2) При каких обстоятельствах автор текста получил второе ранение? -
3) Какие боевые задачи НЕ выполнял автор текста? -

1.

    Словарный запас:
Противогаз - , Оптический прицел - , Маскировка - , Баланда - , Взрыв - , Тревога - , Укрытие - , Осколки -

2.

    Текст и вопросы:
Через пару дней после прощального митинга нашу роту построили с полной боевой выкладкой: новыми снайперскими винтовками и оптическими прицелами, вещмешками, саперными лопатками и патронташем на ремне. Противогазы выдали позже, на фронте, но иx быстро выбросили, заняв удобные противогазные сумки всякими полезными вещами.
Пешим строем мы прошли до станции мимо серыx деревянных изб, в каких жили тогда почти все подольчане. На полустанке нас погрузили в эшелон с соблюдением маскировки, в полной темноте.
Еxали несколько суток, и кормили обычной баландой - пора привыкать!
Проснулись от голоса ротного - “Тревога”! Внутри дым, а вокруг гремели взрывы. Мы с просони начали хватать винтовки и рваться к выходу.
Я выпрыгнула из вагона первой. Упала на землю и поползла до ближайшего укрытия. Слево от меня взорвался снаряд, и осколок от него пролетел прям над моей головой. К счастью, задел только край каски, но в ушах зазвенело будь здоров! Только потом в медпункте, мне сказали, что на самом деле я тогда контузию получила. Вот поэтому, внучок, бабка твоя иногда плохо слышит. Не сердись на неё за это.

1) Что НЕ входило в полную боевую выкладку? -
2) Куда погрузили бойцов? - В
3) Как автор текста получила контузию? - В результате взрыва
4) Чем кормили бойцов во время транспортировки? -
5) Учитывая снаряжение бойцов, мы можем предположить, что они были

1.

    Словарный запас:
Самодельное взрывное устройство - , Обезвреживать (IMPF) - , Принести себя в жертву (PF) - , Подорваться на (PF) - , Укрепление - , Натиск - , Боевики -

2.

    Текст и вопросы:
До укрепления оставалось не больше ста метров. Займём эту позицию - значит сможем выдержать натиск боевиков, которые в разы превосходили нас в количестве. В официальном отчёте напишут, что Джонсон случайно подорвался на самодельном взрывном устройстве, но мы все знаем, что он принёс себя в жертву ради нас. В тот момент времени обезвреживать устройство не было, и он просто прыгнул на него закрыв нас всех от взрыва. Если бы не он, наш отряд не выжил бы в тот день.

1) Джонсон - настоящий
2) Какую позицию пытались занять бойцы? -
3) Почему было важно занять эту позицию? - Для более эффективной

1.

    Словарный запас:
Поражение - , Повод к войне - , Тропа - , Пушка - , Бронетехника - , Пасть в бою (PF) - , Сражаться с / за / против (IMPF) - , Развязывать войну (IMPF) - , Кладбище -

2.

    Текст и вопросы:
Как сказал один опытный генерал: любая война заканчивается переговорами и соглашением. И уже не столь важно каков был повод к войне, кто одержал победу, а кто потерпел поражение. На спорных территориях рисуются новые границы, тропа по которым тысячи молодых солдат шагали на смерть как пушечное мясо, зарастает травой. Брошенная бронетехника ржавеет в канавах, а на кладбищах появляются новые кресты, у которых плачут вдовы и матери павших на поле боя ребят. И спрашивается за что они сражались и отдавали свои жизни?! Очень хочется задать этот вопрос тем, кто развязывает эти войны!

1) Какова основная мысль высказывания генерала? -
2) Как изображены последствия войны в тексте? - Как
3) Что символизируют ржавеющая техника и заросшие тропы? -
4) Какой вопрос автор хотел бы задать тем, кто начинает войны? - ?

1.

    Словарный запас:
Повстанцы - , Мятежники - , Дюжина - , Граждане - , Гражданские - , Шифровка - , Столкновение -

2.

    Текст и вопросы:
В полученной шифровке содержались данные о двенадцати мятежниках, которые примкнули к повстанцам. Выяснилось, что это граждане Омана, которые под видом гражданских пересекли границу. Почти все являются бывшими бойцами спецназа и имеют существенный опыт в использовании взрывотехники: умеют собирать самодельные взрывные устройства, закладывать их, и по необходимости обезвреживать.
Учитывая данную информацию, необходимо предупредить командование правительственных войск, проводящих военные действия по уничтожению боевиков в регионе о том, что все дальнейшие столкновения с повстанцами будут осложнены в силу вышесказанных обстоятельств.

1) Сколько мятежников упоминалось в шифровке? -
2) Каким образом мятежники смогли пересечь границу? - Под видом
3) Каков профессиональный опыт большинства мятежников? -
4) Что рекомендуется сделать в связи с новой информацией? -

1.

    Словарный запас:
Пространство - , Сотрудничество - , Господство - , Перехват - , Вертолёт - , Истребитель - , Давление -

2.

    Текст и вопросы:
Давление со стороны поставщиков - обычное явление на рынке военной авиатехники. Всем ясно, что господство в воздушном пространстве - приоритет для любой военной державы. Вертолёты, истребители, бомбардировщики, а также системы перехвата - всё это необходимо иметь на вооружении. Поэтому сотрудничество со странами-производителями неизбежно, даже если они заламывают астрономический ценник и нередко нарушают условия договоров.

1) Какие виды военной техники упоминаются в тексте как необходимые? -
2) В чём преимущество сотрудничества со странами, поставляющими авиатехнику? -
3) В чём недостаток сотрудничества со странами, поставляющими авиатехнику? -

1.

    Словарный запас:
Палуба - , Камбуз - , Авианосец - , Тельняшка -

2.

    Текст и вопросы:
Сидят морячки на палубе авианосца. Курят. Тельняшки на них уже старые и выцветшие. Видать давно уже в плавании. Из камбуза доносится привычный запах баланды, которую есть можно только с закрытыми глазами, так как от одного её вида уже тошнит.

1) Что такое Палуба простыми словами? -
2) Что такое Авианосец простыми словами? -
3) Что такое Камбуз простыми словами? -
4) Что такое Тельняшка простыми словами? -
5) Что такое Баланда простыми словами? -

1.

    Словарный запас:
Пощада - , Враг / противник / неприятель - , Расположение - , Обнаружить (PF) - , Тыл - , Нанести удар (PF) - , Стрелять залпом (IMPF) - , Гаубица - , Уничтожение - , Ракетница -

2.

    Текст и вопросы:
С противником переговоров не ведём, пленных не берём, и к врагу пощады не имеем! Полковник Файрбёрд был мужиком жёстким, и всегда действовал по чёткому плану: обнаружить и окружить расположение неприятеля, сначала нанести удар по тылу из танкового орудия, а потом стрелять залпом из гаубиц до полного уничтожения вражеского контингента. И когда дым и пыль от сражений рассеется, закурить кубинскую сигару, и подать сигнал из ракетницы об успешно выполненной миссии.

1) Полковник Файрбёрд был
2) Из чего стреляют залпом, согласно плану полковника? - Из
3) Какое обычно самое уязвимое место на территории неприятеля? -
4) Каким словом НЕЛЬЗЯ заменить “враг”? -

1.

    Словарный запас:
Вывод войск - , Сближение - , Прекратить огонь (PF) - , Месть - , Рубеж - , Побоище - , Предупреждение - , Перестрелка -

2.

    Текст и вопросы:
Бывалый комбат знал, что несмотря на формальное окончание военных действий и приказ обоим сторонам прекратить огонь, вывод войск может оказаться сложной задачей. Особенно при пересечении рубежей, контролируемых солдатами, для которых только вчера мы были лютыми врагами. И при сближении с нами, кто-то из чувства мести за погибших товарищей, потеряв самообладание, решит устроить побоище напоследок так сказать. Или начнёт драку, которая неизбежно перерастёт в перестрелку.
Поэтому, в своём устном предупреждении, он, нахмурив брови трижды громко произнес: На провокации не поддаваться!

1) Что больше всего беспокоило комбата при выводе войск? -
2) Почему комбат предостерёг своих солдат о возможных провокациях? - Потому что
3) Почему именно пересечение рубежей представляло опасность? -